學員來信之一個尊重知識的學者

 大數學家笛卡爾是一位知識淵博的學者，有人問他：“你學問那樣廣博，竟然感嘆自己無知，是不是在‘做秀’?”笛卡爾劃了一個圓圈，說：“咱們來個崔永元的‘實話實說’，你看這個圓圈，圓圈內是已掌握的知識，圓圈外是浩瀚無邊的未知世界。知識越多，圓圈越大，圓周自然也越長，這樣它的邊沿與外界空白的接觸面也越大，因此未知部分當然顯得就更多了。”

 我曾經聽參加過王鳳麟教授道家陰盤奇門風-水的培訓班，這次又聆聽了第十七期，我再次領略了“東方奇人”的真風采。王教授知識淵博，妙語如珠，出口成章，整個一堂課環(huán)環(huán)相扣、波瀾起伏、引人入勝、渾然天成，就連學員們的隨機發(fā)問也成了授課內容的一個環(huán)節(jié)、一個點綴。我仔細統(tǒng)計了一下，王教授在三天之內的授課上約略使用了經賦詞、詩曲歌、順口溜兒、俏皮話等至少80次，其中如以“‘慧根’——‘會跟’妙點成功之“竅”;以“二八法則”、“馬太效應”指出了事物發(fā)生發(fā)展的規(guī)律;以“大山不向我走來，我向大山走去”說明成功的主觀能動性;以“關關雎鳩，在河之洲”詮釋了少男少女對愛情的萌動和追求;以“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”描繪了“無聲勝有聲”的愛情;而“床前明月光，地上鞋兩雙;一對狗男女，其中就有你”則戲謔地勾勒出偷吃禁果的場景……妙喻連連，俯拾皆是，哪句都是那樣恰如其時、恰如其境、恰如其分，既能讓學員從中理解傳授的內容、悟出所惑之疑的答案，同時又活躍了課堂氣氛，加之幽默的動作、詼諧的表情，不溫不火的臺風……著實令人忍俊不禁、捧腹大笑、拍案叫絕，課堂上笑聲蕩漾，師生關系融洽和諧——這些都使人感到將道家陰盤奇門風-水稱為《帝王之術》實不為過，都慶幸自己有緣學到這門絕學。

 不能不提的是王教授的學術造詣，王教授的功力可謂出神入化，已臻化境，凡是有緣求到王教授的人，不論是何等的疑難雜癥及不治之癥，或是婚戀中迷茫的男女，或是事業(yè)企業(yè)遇到難以逾越的“瓶頸”，皆被王教授施展自己所學指點迷津并輕松化解，真有“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的儒將神采。這看似信手拈來、輕描淡寫，實則乃王教授三十來年的心血和功力的積淀。假如是一個沒有得到過名師的親傳指點及自己三十來年的潛心實踐修煉的人，很難想象會有如此精深的造詣。從中讓人體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功 ”的內涵。

 百花齊放，百家爭鳴實乃學術界之幸事，也極為正常，在對待有意切磋技藝的同行的態(tài)度上更顯出王教授虛懷若谷、氣吞宇宙的大家風范，令人折服、嘆服、佩服，不得不服，不服不行!

 現在的王教授每天仍堅持三個小時左右的時間來充電，內容涉獵極廣，令人感佩不已，自愧弗如。由此看來，博學善思、融會貫通、推陳出新和持之以恒之志、穿石斷木之功就是王教授成就輝煌的秘笈;有人稱王教授為“神”，那么這也就是他成神的“捷徑”;有人說王教授在“忽悠”，可他忽悠的是“真經”。

 此期培訓班我印象最深的就是王教授的“尊重知識”的觀點。知識是先人哲人能人日積月累總結出來的經驗和精華，是無數專家學者嘔心瀝血辛勤耕耘的果實，由此才有“黃金有價，知識無價”之說;不尊重知識就是不尊重先人、不尊重師長、不尊重客觀規(guī)律，有這種心態(tài)怎么能學好用好知識呢……

 人生有限，藝海無涯。如果可能的話，我今后還要去恭聽王教授的授課，因為他是我當今最敬仰最崇拜的人。

陳洪江

2007年5月10日