我們擺放的吉祥物可不是這么簡(jiǎn)單
發(fā)布時(shí)間:2023-03-05心靜了,才能聽見自己的心聲
心清了,才能照見萬物的本性

人生不會(huì)一塵不染,水清則無魚。
有一點(diǎn)點(diǎn)甜,就會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)苦,有一點(diǎn)點(diǎn)好,就會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)壞,有一點(diǎn)點(diǎn)希望,也會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)無奈,這樣的生活才會(huì)更加生動(dòng)、更加美好、更加韻味悠長。
心態(tài)不是人生的所有,卻能左右人生的全部。
我們常常不是輸給了別人,而是不好的心態(tài)貶低了我們的形象,降低了我們的能力,擾亂了我們的思維,從而輸給了自己。
人生的腳步常常走得太匆忙。
我們要懂得:
停下來笑看風(fēng)云,
坐下來閑賞花開,
沉下來平闊如海,
定下來靜觀自在。

【個(gè)人學(xué)業(yè)策劃案例】
時(shí)間:2023/02/25
地點(diǎn):鹿鼎公司
為保護(hù)客人隱私進(jìn)行匿名處理
策劃案例為真人現(xiàn)場(chǎng)如實(shí)記錄
2023年2月25日上午9點(diǎn)43分,王教授排好了思維導(dǎo)圖。
王教授轉(zhuǎn)過身在白板上用俊秀的正楷體書寫著。
“自…創(chuàng)…雜音?”侯先生讀了出來。
王教授說:“對(duì)!自創(chuàng)雜音。你的愛人總會(huì)覺得在學(xué)習(xí)的時(shí)候有其他的噪音干擾著她,自己安靜下來也是一樣,對(duì)不對(duì)?”
“確實(shí)有這個(gè)感覺!”侯先生的愛人說。
“我們?cè)撊绾谓鉀Q這個(gè)問題呢?”
在坐的各位都傾耳細(xì)聽。

王教授笑了笑,說:“很簡(jiǎn)單!我們運(yùn)用“陰陽通變”的哲學(xué)思維來處理這個(gè)問題,順勢(shì)讓所謂的“雜音”出來!從今天開始,看書的時(shí)候不要默讀,要念出聲音來,通過這個(gè)行為來調(diào)整我們的學(xué)習(xí)方式。當(dāng)外界與我們內(nèi)心狀態(tài)達(dá)到平衡時(shí),外界的聲音也是可以接受的?!?/strong>
“嗯!這真是個(gè)好辦法??!那您看她考試來濟(jì)南這個(gè)事情有戲嗎?”侯先生關(guān)心地問道。
“以現(xiàn)在來看,希望渺茫。”
“那么,我們?cè)撊绾握{(diào)整會(huì)好一些呢?”
“首先,我們學(xué)習(xí)知識(shí)要懂得陰陽通變,掌握問題的本質(zhì),了解知識(shí)的整體架構(gòu)。在心理學(xué)角度來講,她不夠“掛念”,這個(gè)“念”字從字形上看就是當(dāng)下的這顆心,是我們的心態(tài)影響著行為習(xí)慣,根據(jù)統(tǒng)一物理學(xué)原理,這與她學(xué)習(xí)的環(huán)境有著直接的關(guān)系。第一,在她?;顒?dòng)場(chǎng)所的東北方向有很多書籍的信息。”
“是,那邊是我的書柜?。 焙钕壬膼廴苏f。
“書柜放在這個(gè)位置,根據(jù)萬象相干論,你會(huì)潛移默化的受到環(huán)境的影響,從而產(chǎn)生厭倦學(xué)習(xí)的心理?!?/strong>
“嗯!好的,那我回去之后給換個(gè)位置擺放?!?
“第二,在環(huán)境的東北側(cè)有羊的圖騰,包括屬羊人的照片,都要拿開。”
侯先生的愛人面露驚色,說:“師父,我就是屬羊的!哎呀,我的好多證件都放在了那邊!”
“羊的圖騰出現(xiàn)在這邊,會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中阻力變大,思維不能集中。第三,還是在這個(gè)方向,有與蓮花有關(guān)的信息。把這些相關(guān)物品拿開后,對(duì)你個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)就會(huì)有所提升?!?/strong>
侯先生的愛人回應(yīng)道:“是,我有個(gè)蓮花的十字繡放在了東北方向。您這么一說,都是東北方向出了問題,我就是在這邊學(xué)習(xí)呢啊一直!我想起來了,之前有幾次正好在朋友家學(xué)習(xí),確實(shí)比在家更專注,學(xué)習(xí)效率更高!”

侯先生又追問,說:“您說我給她的書桌上放了個(gè)文昌塔,會(huì)對(duì)她有好處嗎?”
王教授看了看白板上的符號(hào),說:“在局內(nèi)并沒有找到文昌塔的符號(hào)信息,說明沒起到作用。我們擺放吉祥物可不是這么簡(jiǎn)單,要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間,適宜的方位,再配合我們自身能夠接受的認(rèn)知程度,來定義匹配的寓意題材,在這其中又包括材質(zhì),顏色,大小,年代等等......把這些信息綜合在一起“注入”到一個(gè)或幾個(gè)載體內(nèi),來相助我們達(dá)到愿景。對(duì)我們產(chǎn)生效果的吉祥物,在下次排列的信息中是可以看到的。”
王教授繼續(xù)為大家普及著中國文化:“認(rèn)知任何事物要溯本求源,在中國民俗里有個(gè)名詞叫做“魁星踢斗”,我們經(jīng)常把這個(gè)概念與文昌塔混淆。在歷史民俗中,“文昌”主管考試,而人們認(rèn)為文章寫得好,考中科舉的人都是“文曲星”下凡,比如范仲淹,包拯,文天祥。其實(shí)“魁星踢斗”就是“文昌星”和“文曲星”的合并,也有文武雙全的意義?!?/strong>

“學(xué)習(xí)了!我們也希望能從您這里幫我們定制一件專屬的吉祥物擺件?!?
“可以,現(xiàn)在你的愛人走的很艱辛,我們?yōu)樗幚砗铆h(huán)境,換個(gè)思路,就能事倍功半!”
這時(shí),侯先生的愛人又問:“對(duì)了!師父!我不確定我是幾點(diǎn)生的?不是5-7點(diǎn)就是7-9點(diǎn),您能知道嗎?”
“這個(gè)簡(jiǎn)單,你小時(shí)候生活的環(huán)境有院子吧?”
“嗯,有的。”
“回憶一下,在你家的北側(cè)是花草很多嗎?”
“對(duì),花草很多,我有印象?!?
“是辰時(shí)。”王教授直言說道。
“太好了!以后我就知道我的時(shí)辰了!”
(完)

好的心態(tài)塑造好的習(xí)慣,
好習(xí)慣塑造最出色的你。
靜靜地過自己的生活,
心若不動(dòng),風(fēng)又奈何。
你若不傷,歲月無恙。
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